• 依據「國教署112學年補助實施戶外教育與海洋教育計畫」辦理
• 計畫名稱 ：中壢區「都市小泰山攀樹走繩」教師增能研習計畫

三、 計畫緣起：

攀樹教育核心教育理念為：T-團隊合 作 • R-挫折復原力 • E-同理心 • E-環境永續。攀樹過程中學員能增加自我對話、自我認識與挑戰；同時透過團隊活動的分工與合作，強化團隊動力。

過往臺灣鄉村孩童可以在田野間自由爬樹，隨著都市化與時代變遷，大人及孩童卻漸漸離【爬樹】越來越遠。透過攀樹運動教師研習，讓學員了解繩結繩索系統的運用，認識樹木的生態構成，運用於未來學校或教室的課程與教學規劃，讓師生都能更認識自己、親近森林，保護森林。

四、計畫目標

1. 環境概念知識與內涵：透過攀樹體驗，瞭解戶外活動攀樹的意義與價值。
2. 環境行動技能與經驗：藉由分工與準備，扮演好自己與團隊的角色，培養與他人及環境互動的正確態度。
3. 環境價值觀與態度：透過觀察與互動的歷程，產生對大自然尊重與珍惜，並探索人文景觀的價值與意義。

五、工作內容及項目

        以桃園市戶外教育及海洋教育中心補助桃園市有興趣辦理教師研習之學校規畫課程路線，由桃園市中壢區興仁國小執行。

六、執行方法

     1. 辦理時間：113年7月1日(星期一)，08:00-13:00

     2.地點：桃園市中壢區興仁國小淘氣山坡

     3.參加對象：本市對戶外活動有興趣之教師

     4.預估人數：40人

     5. 報名方式規劃：由桃園戶海中心與興仁國小共同公布相關訊息

     6.活動流程：

預期成果：

1.    透過認識樹木樣態，利用各項攀樹器材結合不同目的需求所衍生的攀樹課程，透過實作，從樹木保育到親樹活動，讓學員瞭解學習攀樹知識技能，更提升森林保育和友善環境的情懷。

2.    教師參與攀樹教學課程設計與實際執行的增能歷程，未來可以在各自班級或校園引進攀樹教育，推廣攀樹精神。